本科教育

我院大学外语教学部召开“提档升级”—大学外语教学改革专题讨论会

为贯彻落实我校《中共重庆师范大学委员会、重庆师范大学关于提档升级、加快学校内涵发展的意见（重师委发【2014】1号）》文件精神，我院大学外语教学部于2013-2014学年第一学期期末召开“‘提档升级’—大学外语教学改革专题讨论会”，由分管大学外语教学的谭小勇副院长对学校文件精神进行了传达，并向全体大学外语教师介绍了我院大学外语教学改革的相关准备工作和拟启动的改革实施框架。

谭小勇副院长首先向全体大学外语教学部教师介绍了“重庆师范大学2013届毕业生大学外语教学质量问卷调查”的相关情况和调查结果。本问卷的主要调查对象是我校各学院2013届非英语专业毕业生中参加了全国研究生入学考试的部分学生，有效问卷355份。问卷主要内容包括该批学生大学外语课程学习情况、英语四六级过级情况、研究生入学考试英语单科情况、对我院拟开设的大学外语选修课的建议、对我校大学外语教学质量满意度等。调查统计结果显示，对我校大学外语教学质量感到满意的学生比例达70%；认为非常有必要开设大学外语选修课的学生比例达79%；在参加了研究生入学考试的应届毕业生中，有21.92%的同学英语单科未过线，导致考研失利。

其次，谭小勇副院长介绍了本学期大学外语教学部主任赴上海复旦大学及上海大学调研两校大学外语教学改革的情况。两校经过多轮教学改革后均形成了分级分层教学、“大学外语必修课+拓展选修课”教学模式、多元化考核评价手段以及团队式项目式第二课堂活动等特色；复旦大学还专门成立测试团队，研发“复旦英语能力测试”(FET, Fudan English Test)。

然后，谭小勇副院长介绍了我校各学院开设双语课程或专业学术英语课程的情况。根据我校2010级各专业人才培养方案，除外国语学院和初等教育学院以外，我校各专业开设各类双语课程或学术英语课程共约三十门，涵盖各学科门类及专业。这对我校目前的大学外语教学带来不小的挑战，同时也为我校大学外语教学改革和发展指明了方向和提供了参考。

最后，结合前期问卷调查、调研考察以及我校上一轮教学改革的经验和成果，谭小勇副院长介绍了经过多方论证和多次修改后形成的我校“大学外语教学改革方案（讨论稿）”，提出了深化我校大学外语教学改革的基本框架：深化分级/分类教学、增设大学外语校级通识选修拓展课程模块、加强网络自主学习平台建设、完善多维度评价体系、活跃英语第二课堂。

本次“‘提档升级’—大学外语教学改革专题讨论会”的召开是积极响应学校“提档升级，加快学校内涵发展”意见的工作举措，是积极落实我校教务处“本科教学提档升级实施办法”中“课程资源建设与教学模式改革工程”的具体措施，更标志着我校新一轮的大学外语教学改革正式启动。