近日，我院2021级硕士生曹玲及其指导教师完成的论文《Understanding factors influencing ESL student teachers’ adoption of classroom response systems: an integration of TAM and AOI theory》发表在国际知名SSCI期刊《Interactive Learning Environments》上。该期刊为JCR一区SSCI期刊，影响因子为3.7，期刊论文接受率为13%。

该论文以罗詹妮老师主讲的研究生课程《现代教育技术与英语教学》为依托，探讨了在大班教学中使用课堂反馈系统的优势，分析了英语师范生对这一新型教学辅助工具的接受意愿，并探讨了将科技接受模型（TechnologyAcceptanceModel, TAM）和创新属性理论（Attributes of Innovation，AOI）相结合的可行性。文章链接：https://www.tandfonline.com/doi/full/10.1080/10494820.2024.2371949