2025年4月9日上午，"落实新课标 研读新教材 赋能新课堂——英语师范生的教材研读、使用与学术研究路径探索"专题讲座在重庆师范大学集贤楼412室成功举行。人民教育出版社小学英语编辑室副编审张轶鋆老师受邀主讲，为百余名英语师范生及教师带来了一场理论与实践融合的深度讨论。

作为重师校友，张轶鋆老师以重师的学习生活经历作为开场，回顾了在校求学期间打下的专业基础，并寄语学弟学妹珍惜师范教育赋予的使命。讲座聚焦2022版义务教育新课标背景下的教材改革，系统呈现四大核心模块：从教材出版工作全流程到课标理念落地实践，从课程体系创新到教学科研转化，为师范生构建起立体化能力提升路径。

张轶鋆老师为大家介绍了教材出版社的经历以及教材出版的工序，揭秘教材从大纲制定、内容编排到多轮审校的严谨流程。她特别强调，新版教材深度融合"核心素养"培养目标，每个单元设置"文化长廊""思维拓展"等特色板块，要求教师既能精准把握语言知识，又需具备跨文化解读与创新教学设计能力。

在实践指导环节，张轶鋆老师分类解析对话课、阅读课、项目课等课型的操作要领，提出"三阶教学法"：基础层侧重语言输入，应用层构建情境任务，拓展层引导研究性学习。另外，针对课程教材的研究，她建议从教材二次开发、教学效果追踪、校本资源建设等维度切入，为在座的研究生们开展针对教材的学术研究提供了研究方向。

讲座尾声，张轶鋆老师鼓励学生们保持对教育的热情，追求梦想。在场学生纷纷表示，这场既有理论高度又具实操价值的讲座，不仅深化了对课程教材的理解，更点燃了深耕教育的热情。最后张轶鋆老师为许多学生们在教学以及教材使用上进行了答疑，进一步拓展了师范生们设计教学环节的思路。